Projekte
Symposium am 17.10.2023 in Berlin{jcomments off}
Deutschland der Ideen. Beiträge zur Stärkung des zivilgesellschaftlichen Engagements
Ziel der partizipativen Veranstaltung war es, generalisierbare Antworten auf die Fragen zu suchen, wie innovative Projekte zur Bewältigung aktueller Herausforderungen gefördert und Rahmenbedingungen für die Umsetzung zukunftsträchtiger Ideen verbessert werden können.
Gesprächsreihe 2023{jcomments off}
Schlossgespräch Königs Wusterhausen: mit Stefanie Stappenbeck
Am 4. November 2023 laden die Stadt Königs Wusterhausen und die Deutsche Gesellschaft e. V. zu einem „Schlossgespräch Königs Wusterhausen“ mit der Schauspielerin Stefanie Stappenbeck ein.
Sechsteilige Diskussionsreihe{jcomments off}
Mut / Wut! Protest, Aufstand und politischer Aktivismus in Diktatur und Demokratie
Ziel ist es, ausgehend vom Volksaufstand vom 17. Juni 1953 in der DDR erinnerungskulturelle Aspekte von weltweiten Protesten zu beleuchten und ein breites Geschichtsbewusstsein zu fördern.
Studentischer Essaywettbewerb
Krieg in Europa – Wie sieht unsere Zukunft aus?
Der Krieg ist zurück in Europa. Welche Perspektiven haben junge Menschen in Europa auf die „Zeitenwende“? Was für wissenschaftliche, politische und persönliche Ansätze verfolgen sie? Zur Beantwortung dieser Fragen ruft die Deutsche Gesellschaft e. V. im Jahr 2023 einen Essaywettbewerb für Studentinnen und Studenten aus.
Interviewprojekt mit didaktischem Material
Gelebte Transformation – Jugend in Zeiten des Umbruchs
Wie erlebten junge Menschen die deutsche Teilung und die staatliche Einheit? In unserem Interviewprojekt rücken wir das Thema Jugend in der Transformationszeit in den Mittelpunkt und machen die Erinnerungen von Zeitzeuginnen und Zeitzeugen aus Ost und West in Form didaktischen Materials für Bildungseinrichtungen nutzbar.
XXVII. Theodor-Litt-Symposium am 7.12.2023 in Leipzig{jcomments off}
Europa als (sächsischer) Bildungsmotor? – Barrieren und Potenziale
Ziel ist es, unter der Leitfrage „In welchem Wechselverhältnis stehen politische Bildung, europäische Entwicklung und die Wahrnehmung des Themas Europa?“, Barrieren, Erfordernisse und Potenziale der europapolitischen Bildung zu erörtern und künftige Aufgaben für Politik und Gesellschaft zu definieren.
